Proyectoaulaidiomaspr

jueves, 11 de febrero de 2010

Tarea Integradora Evidencias de desempeño

Entrevista:

Tarea 2 evidencias de desempeño

Poster sobre rutinas diarias:

Tarea 1 Evidencias de desempeño

jueves, 26 de noviembre de 2009

Tarea Integradora

PROCEDIMIENTO DE LA TAREA INTEGRADORA

Tarea integradora

1. In trios, make a list of people who need to speak English in their Jobs.

2. Using information from the previous tasks, write 10 questions (wh/ yes-no) containing the structures you learned during the semester. (Verb be, simple present, present continuous, food, can for abilities, etc.)

3. Check units 1-10 in your textbook or the links below to elaborate the questions:
http://www.geocities.com/englishfirstlevel/wh-questionswithBE.html
http://www.uv.mx/tecaprendizaje/material/cursoenlinea/Analidia/Questions/interrogatives.htm

4. Post your questions on the blog (optional) or take them to the classroom for their revision.

5. From the list in step 1, contact the people you think will be helpful with the interview.

6. Choose one and set an appointment for the interview.

7. Get the necessary equipment to video tape the interview. (mobile phone, digital camera, etc.)

8. Interview the selected person and video tape it.

9. Present the video of the interview to the class in less than 3 minutes.

martes, 27 de octubre de 2009

Tarea Compleja 2

PROCEDIMIENTO DE LA TAREA COMPLEJA 2

Contexto: Estudiantes y miembros de su familia compartiendo información sobre sus rutinas diarias.

Task 2

1. In pairs, and using the examples you practice in class, describe your daily routine using at least seven sentences.

2. Post your daily routine on the blog for other students to check it. (Optional)

3. Choose a member of your family who has a job and ask him/her for a photograph.

4. Ask your relative about his/her daily routine and take notes.

5. In pairs, describe the daily routine of the relative each of you chose. (time they get up, time they have breakfast, go to work, have lunch, finish work, get home, watch TV). Write at least seven sentences.

6. Click the next link to read about famous people’s daily routines:
http://dailyroutines.typepad.com/daily_routines/

7. In pairs, design a poster and divide it in two halves. One half for you and your relative and the other half for your classmate and his/her relative. Include pictures and information about your daily routines.

8. Display your poster in the classroom and present it in less than 2 minutes.

viernes, 18 de septiembre de 2009

Tarea Compleja 1

Contexto: Artistas famosos de México y el mundo.

Procedimiento:

1. De manera individual, escojan a su artista favorito o cualquier personaje famosos a nivel nacional o internacional.

2. Utilizar un buscador de Internet por ejemplo "google" para buscar fotografías e información personal del personaje famoso.

3. Escribe oraciones en Inglés sobre el artista con la información que encontraste.

4. Escribe oraciones en Inglés que describan la apariencia física y personalidad del artista.

5. Prepara una breve exposición oral sobre tu artista incluyendo todas las oraciones que escribiste.

6. Presenta tu exposición oral al grupo en un tiempo no mayor de 3 minutos.

Welcome

Queridos alumnos de Inglés 1:
Bienvenidos a esta aventura del Proyecto Aula en el cual ustedes realizarán tres tareas complejas.

Este blog se ha creado para que ustedes accedan a el y consultar los pasos a seguir para llevar a cabo sus tareas.

Aquí podran dejar comentarios sobre sus avances y dudas, espero que se diviertan haciendo sus tareas y aprendiendo. Saludos....Ms. Lupita Torres